Liban : Face à la guerre, une génération d’élèves en danger 

Carole Lteif, directrice adjointe du lycée franco-libanais Verdun à Beyrouth, décrit une forte inégalité d’accès à l’éducation au Liban dans un contexte de conflit, entre régions relativement stables et zones totalement privées d’enseignement. 

Elle souligne les conséquences psychologiques importantes sur les élèves (angoisse, traumatismes, perte de repères), qui amènent l’école à jouer aussi un rôle d’accompagnement émotionnel. 

Elle insiste aussi sur l’organisation mise en place dans les établissements pour assurer la continuité pédagogique malgré la guerre, notamment l’enseignement à distance et les dispositifs hybrides permettant de maintenir le lien avec les élèves.